பண்டார மும்மணிக் கோவை

ஸ்ரீகுமர குருபரர் சுவாமிகள் தம் குருநாதர் மாசிலாமணி தேசிகர் மீது பாடிய 34 பாடல்களில் பண்டார மும்மணிக் கோவை என்பதும் ஒன்று. இது சைவ சித்தாந்தக் கருத்துரைக்கும் போக்கில் அமைந்துள்ளது. 
நூல்

நேரிசை வெண்பா
எண்டிசைக்குஞ் சூளா மணிமாசி லாமணிசீர்கொண்டிசைக்கு மும்மணிக் கோவைக்குக்-கண்டிகைபொற்பைந்நாகத் தானனத்தான் பாற்கடலான் போற்றவருள்கைந்நாகத் தானனத்தான் காப்பு. 1

நேரிசை யாசிரியப்பா
பூமலி சததளப் பொன்னந் தாதுகுகாமர்பீ டிகையிற் கருணையோடு பொலிந்துவீற்றுவீற் றமைந்த விரிதலைப் புவனம்பாற்பட வகுத்த பழமறைக் கிழவனும்மதுக்குட முடைந்தாங் கிதழ்க்கடை திறந்து - (5) பிரசமூற் றிருந்து முருகுகொப் புளிப்பவண்டுழு துழக்குந் தண்டுழா யலங்கற்புரவுபூண் டகிலம் பொதுக்கடிந் தளிக்கும்கருணைபூத் தலர்ந்த கமலக் கண்ணனும்அஞ்சிறைச் சுதைநிறச் செஞ்சூட் டன்னமும் - (10) செம்மயிர்க் கருங்கண் வெள்ளெயிற் றேனமும்ஆகுபு தனித்தனி யலமர நிவந்தமீகெழு பரஞ்சுடர் வௌிப்பட் டம்மஎம்மனோர் போல வினிதெழுந் தருளிக்கைம்மா றற்ற கணக்கில்பே ரின்ப - (15) மோனவாழ் வளிக்கு ஞான தேசிகன்விரிகதிர் பரப்பு மரகதத் தகட்டிற்சுடர்செய் செம்மணி யிடையிடை பதித்தெனப்பாசடைப் பரப்பிற் பதும ராசிகள்சேயிதழ் விரிக்குஞ் செழுமல ரோடையும் - (20) அண்டகோ ளகையு மெண்டிசா முகமும்கோட்டுடைத் தடக்கை நீட்டியளந் தென்னச்சேட்பட நிவந்த செண்பகா டவியும்கால்கிளர் விசும்பிற் கற்பகா டவிக்குவேலியிட் டன்ன வியன்மணிப் புரிசையும் - (25) மருங்குசூழ் கிடந்த வண்டமிழ்க் கமலைப்பெரும்பதி புரக்கும் பேரருட் குரிசில்நான்மறை நவின்ற நற்பொரு ளிவையெனமோனவா சகத்தான் முப்பொரு ணவிற்றுபுநன்னலம் புரியு ஞானப் பிரகாசன் - (30) இன்னருள் பழுத்த செந்நெறிச் செல்வன்திருக்கிளர் ஞானத் திருந்திழைக் கணியாம்அருட்பெருஞ் சைவத் தருங்கல னாப்பண்ஆசற விளங்கு மாசி லாமணிஅமண்மா சறுத்த கவுணியர் பெருந்தகை - (35) பிள்ளைமை விடுத்த தள்ளரும் பருவத்துள்ளதன் படிவ முணர்த்துவ கடுப்பமாநிலத் தமர்ந்த ஞானசம் பந்தன்பொன்னடிக் கமலஞ் சென்னிவைத் திறைஞ்சுதும்இருகால் சுமந்த வொருபெருஞ் சேவகத் - (40) தைம்புலக் களிறுந் தம்புலத் திழுப்பஊனிடைப் பிறவிக் கானகத் துழலாதேனைய முத்திநா டெய்தவோர்ஞான வாரண நல்குதி யெனவே. 2

நேரிசை வெண்பா
என்வடிவ நின்வடிவாக் கொண்டா யௌியேற்குன்றன்வடிவ நல்கத் தகுங்கண்டாய் - மன்வடிவால்வெம்பந்த நீக்கும் விமலநீ மெய்ஞ்ஞானசம்பந்த னென்பதனாற் றான். 3

கட்டளைக் கலித்துறை
தானின் றெனைத்தனக் குள்ளே யொளிக்குமென் றன்மைநிற்கயானின்ற போதெனக் குள்ளே யொளித்திடு மிப்பரிசேவானின்ற சின்மய மாமாசி லாமணி மன்னுந்தன்மைநானின்று கண்டனன் காணே னிதற்கொத்த நன்மணியே. 4

நேரிசை யாசிரியப்பா
மணிவடஞ் சுமந்த புணர்முலைக் கொதுங்கிஈயா மாக்க டீமொழி கவர்ந்தசிற்றிடை படைத்த பேரமர்க் கண்ணியர்கரைகொன் றிரங்குந் திரைசெய்நீர்ப் பட்டத்துமைவிழி சேப்பச் செவ்வாய் விளர்ப்பக் - (5) கருங்குழல் சரிய வெள்வளை கலிப்பச்சீராட் டயரு நீராட் டயர்ந்துபுலவியிற் றீர்ந்து கலவியிற் றிளைக்கும்நீரர மகளிர் பேரெழில் காட்டமருதம்வீற் றிருந்து பெருவளஞ் சுரக்கும் - (10) தருமையம் பதிவாழ் சற்குரு ராயஒள்ளொளி பரப்பும் வெள்ளிவே தண்டத்தொருபாற் பொலிந்த மரகதங் கவினச்சுடர்விடு செங்கதிர்க் கடவுண்மா மணிக்குவிளங்கெழின் மிடற்றோர் களங்கமுண் டென்பவக் - (15) காசுலா மலினங் கரந்தகா ரணத்தால்மாசிலா மணியென வண்பெயர் நிறீஇமேன்மையோ டமர்ந்த ஞானசம் பந்தஈண்டுனைத் தமியனேன் வேண்டுவ தியாதெனின்அந்நிய மென்று மநநிய மென்றும் - (20) இந்நிலை யிரண்டு மெய்திற் றென்றும்பல்வே றுரைக்குநர் சொல்வழிப் படாதுதிவ்வியம் பழுத்த சைவசித் தாந்தத்திறவா நிலைமைபெற் றின்பமார்ந் திருக்கும்பிறவா நன்னெறி பெறப்புரி வதுவே - (25) அங்கது புரிதற் கரிதெனி னிங்கொருசனனமியான் வேண்டுவ தினிதரு ளெனக்கே, அதுவேஐந்தரு நிழற்கீ ழரசுவீற் றிருக்கும்இந்திர னாகிவாழ்ந் திருப்பதோ வன்றேமலரோ னாகி மன்னுயிர்த் தொகுதி - (30) பலர்புகழ்ந் திசைப்பப் படைப்பதோ வன்றேஅடலரா வணையி லறிதுயி லமர்ந்தகடவுளா யுலகங் காப்பதோ வன்றே, அவைதாம்ஆரா வின்பமென் றரும்பெயர் பெறினும்வாரா வல்வினை வருவிக் கும்மே - (35) அன்னவை யொழியமற் றென்னைகொல் பிறவெனின்விழுத்தகு கல்வியு மொழுக்கமு மிலராய்ப்பழிப்பபள ராயினு மாக வழுத்துநின்பொன்னடித் துணைசேர் நின்னடித் தொண்டர்திருவமு தார்ந்து தெருக்கடை யெறிந்த - (40) பரிகல மாந்தியிப் பவக்கட லுழக்கும்வரனுடை ஞமலி யாகிநின்அருளையு மயரா தவதரிப் பதுவே. 5

நேரிசை வெண்பா
அவமாசி லாமனத்தார்க் காருயிரா ஞானோற்பவமாசி லாமணிச்சம் பந்தா - தவமார்ததியருளத் தானேநின் சந்நிதிப்பட் டேற்குக்கதியருளத் தானே கடன். 6

கட்டளைக் கலித்துறை
கடல்பெற்ற தோர்மணி சிந்தித்தநல்குங் கருத்துக்கெட்டாமிடல்பெற்ற பேரின்ப நல்கியவாவருள் வேலைபெற்றென்உடல்பெற்ற கண்மணிக் குண்மணியாகியொண் கூடல்வைகும்அடல்பெற்ற ஞானச் சுடர்மாசிலாமணி யானதொன்றே.7

நிலைமண்டில வாசிரியப்பா
ஒன்றே தன்மை யுனக்குமற் றெமக்கும்அன்றென மொழியினு மாமெனப் படுமேஅங்ஙனங் கூறிய தெங்ஙனம் பிறவெனின்எஞ்ஞான் றுளையுள மஞ்ஞான் றியாமேஅழியா நிலைமையை யனையம் யாமே - (5) வியாபக நினக்குள தியாமுமஃ துளமேஅறிவெனப் பெயரிய பெயரினை யப்பெயர்பிறிவரும் பெயராப் பெற்றனம் யாமேஇச்சா ஞானக் கிரியையென் றிசைக்கும்சத்திக ளுளையுள தத்திற மெமக்கே - (10) இந்நிலை முழுவதூஉ மெமக்குமுண் டாகலின்அந்நிய மலநினக் கநநிய மியாமேதருமையுங் கமலையும் விரிதமிழ்க் கூடலும்திருநக ராக வரசுவீற் றிருக்கும்மாசி லாமணித் தேசிக ராய - (1) 5சம்பந் தப்பெயர் தரித்தமை யாலெமைச்சம்பந் தஞ்செயத் தகுந்தகு நினக்கேகருவிகட் கிறைமை காட்டுபு நிற்றலிற்புருட நாமம் புனைந்தன மாயினும்அத்தநிற் குறிப்பிற் சத்திகள் யாமே - (20) புருடனைச் சத்தியிற் புணர்த்தனை யன்னதற்கொருகாட் டென்ப புருடோத் தமனேஉன்னுட னெம்மையு மொப்பெனப் படுத்துமுன்னர்க் கூறிய முறைமையிற் சிற்சிலமுழுவது மொவ்வா தொழியினு மொழிக - (25) உயர்ந்தோன் றலைவ னொத்தோட் புணரினும்இழிந்தோட் புணரினும் மிழிபெனப் படாதேஆதலின் யாமுனைக் காதலித் தனமாற்காதலி னெமையருட் கைப்பிடித் தருளிஒருவரு முணராப் பரம வீட்டில் - (30) இருளறை திறந்த பெருவௌி மண்டபத்துயர்நா தாந்தத் திருமல ரமளியிற்புளகமெய் போர்ப்ப மொழிதடு மாறஉள்ளொலி நாதப் புள்ளொலி முழங்கஞானவா ரமுத பானம தார்ந்து - (35) கருவிகள் கழன்று பரவச மாகிப்பரமா னந்தப் பரவையுட் படிந்துபேரா வியற்கை பெற்றினி திருப்பஆரா வின்ப மளித்தரு ளெமக்கே. 8

நேரிசை வெண்பா
எம்மா ருயிரா மெழின்மாசி லாமணியைஅம்மா பெறுதற் கரிதன்றோ - சும்மாஇருந்தாரே பெற்றார்மற் றெவ்வுலகில் யாரேவருந்தாது பெற்றார் மணி. 9

கட்டளைக் கலித்துறை
மணிகொண் டவர்தம் பொருளாவதன்றியம் மாமணியாம்அணிகொண் டவரைக்கொண் டாள்வதுண்டேயருட் கூடல்வைகும்கணிகொண்ட கொன்றைத் தொடைமாசிலாமணி கண்டவுடன்பணிகொண்டு தொண்டுங்கொண் டாளுங்கொள்வோமென்று பார்க்குமுன்னே.10

நிலைமண்டில வாசிரியப்பா
முற்படு மாயை முதற்கரை நாட்டிற்பற்பல புவனப் பகுதி பற்றிஈரிரு கண்ணாற் றெழுதரம் வகுத்தஆறே ழிரட்டி நூறா யிரத்தசெயற்படு செய்களி னுயிர்ப்பயி ரேற்றி - (5) ஊழெனப் பட்ட தாழ்புனற் படுகரிற்றெய்விக முதலாச் செப்புமும் மதகும்ஒவ்வொரு மதகா யுடனுடன் றிறந்துதாக மென்னுந் தனிப்பெருங் காலிற்போக மென்னும் புதுப்புனல் கொணர்ந்து - (10) பாயுமைம் பொறியாம் வாய்மடை திறந்துபருவம் பார்த்து வரன்முறை தேக்கலும்இதத்துட னகித மெனுமிரண் டூற்றிற்புதுபுனல் பெருகிப் புரம்பலைத் தோடவார்புன லதனை மந்திர முதலா - (15) ஓரறு வகைப்படு மேரிக ணிரப்பிவிளைவன விளைய விளைந்தன வறுத்தாங்கொருகளஞ் செய்யு முழவ னாகிமாநிலம் புரக்கு மாசி லாமணிஞானசம் பந்த ஞான தேசிக - (20) நல்லருட் டிறத்தா னம்பி நீயேபல்லுயிர்த் தொகுதியும் பயங்கொண் டுய்கெனக்குடிலை யென்னுந் தடவய னாப்பண்அருள்வித் திட்டுக் கருணைநீர் பாய்ச்சிவேத மென்னும் பாதவம் வளர்த்தனை - (25) பாதவ மதனிற் படுபயன் பலவே, அவற்றுள்இலைகொண் டுவந்தனர் பலரே யிலையொரீஇத்தளிர்கொண் டுவந்தனர் பலரே தளிரொரீஇஅரும்பொடு மலர்பிஞ் சருங்கா யென்றிவைவிரும்பினர் கொண்டுகொண் டுவந்தனர் பலரே - (30) அவ்வா றுறுப்பு மிவ்வாறு பயப்பஓரும்வே தாந்தமென றுச்சியிற் பழுத்தஆரா வின்ப வருங்கனி பிழிந்துசாரங் கொண்ட சைவசித் தாந்தத்தேனமு தருந்தினர் சிலரே யானவர் - (35) நன்னிலை பெறுதற் கன்னிய னாயினும்அன்னவர் கமலப் பொன்னடி விளக்கியத்தீம்புன லமுத மார்ந்தன னதனால்வேம்பெனக் கொண்டனன் விண்ணவ ரமுதே. 11

நேரிசை வெண்பா
விண்புரக்குஞ் சிந்தா மணியென்கோ மெய்ச்சுடரால்மண்புரக்குஞ் சூளா மணியென்கோ - பண்பார்திருமா முனிவர் சிகாமணியென் கோசீர்தருமாசி லாமணியைத் தான். 12

கட்டளைக் கலித்துறை
தானவ னாகிய தன்மைபெற் றானடி தாழப்பெற்றால்தானவ னாகிய தன்மைபெற் றுய்வனத் தன்மையின்றித்தானவ னாகிய தன்மைபெற் றேற்கரு டாழ்சடிலத்தானவ னாகம் பெறாமாசி லாமணிச் சம்பந்தனே. 13

நேரிசை யாசிரியப்பா
பந்தனை தவிராச் சிந்தனை நிகர்ப்பப்பாயிருள் பரந்த மாயிரும் பொழிலிற்கொளற்குரி மாந்தர்க் களித்தல் செய்யாதரும்பூண் சுமந்த வறிவி லாளரிற்சுரும்பூண் வெறுத்த துதைமலர் வேங்கை - (5) தன்மருங் குறீஇப் பொன்மலர் பிலிற்றஇலையறப் பூத்த சுதைமலர்ப் புன்னையின்மெய்ப்புல னோக்கார் கட்புலன் கடுப்பஇமையா வறுங்கண் ணிமைத்தபைங் கூந்தற்பசுந்தார் மஞ்ஞை யசைந்தமர் தோற்றம் - (10) பொற்றுணர் பொதுளிய கற்பகப் பொதும்பர்பொறிவண் டுண்ணா நறுமலர் தூற்றப்பாடல் சான்ற கோடுபல தாங்கிக்கவளங் கொள்ளாத் தவளமால் களிற்றிற்கண்பல படைத்த கார்முகில் வண்ணத் - (15) திந்திரன் பொலியு மெழினலங் காட்டும்தண்பணை யுடுத்த தமிழ்ப்பெருங் கூடல்வண்பதி புரக்கு மாசி லாமணிதலைப்படு கலைமதி தாங்கா தாங்கத்தலைப்படு கலைமதி தாங்கி நிலைப்படு - (20) மானிட னாய வடிவுகொண் டருளாதுமானிட னாய வடிவுகொண் டருளிஎற்பணி பூணா தெற்பணி பூண்டுபாரிடஞ் சூழாது பாரிடஞ் சூழ்தரஆரு ரமர்ந்த ஞான்சம் பந்த - (25) நிற்புகழ்ந் திறைஞ்சுங் கற்பின் மாக்கள்விருப்பு வெறுப்பற் றிருப்ப ரென்பபொருட்டுணி புணர்ந்த புலமை யோரேஇகபர மிரண்டினு மெதிர்நிறை கொளினும்தொகுதியுள் வேற்றுமைத் தொகைப்பொருள் கொளினும் - (30) முன்னவர் மொழிந்ததற் கன்னிய மாகலின்விருப்பு வெறுப்புள வாயகருத்தின ராகவுங் கண்டனம் யாமே. 14

நேரிசை வெண்பா
கண்ணிற் கணியாங் கதிர்மாசி லாமணியைப்பண்ணிற் கணியாப் பகர்வரால் - எண்ணுங்காற்பன்னூலிற் கோக்கப் படுமணியன் றிம்மணிமற்றிந்நூலிற் கோக்குமணி யென்று. 15

கட்டளைக் கலித்துறை
எனவச மாகநில் லாதநெஞ்சாமிரும் பைக்குழைத்துத்தன்வச மாக்கொண் டிழுக்கின்றதாற்றொண்டர் தம்மையருள்மன்வச மாகச் செயுமாசிலாமணி மாமணிக்குப்பொன்வச மாகச்செய் காந்தமென்றேசொல்லப் போந்ததுவே.16

நேரிசை யாசிரியப்பா
போந்தையங் கண்ணி வேந்துவிற் பொறித்தமன்பெருங் கிரியின் மென்கரும் பெழுதித்தேசுலாம் பசும்பொற் சிகரமந் தரத்தின்வாசுகி பிணித்தென மணிக்கச் சிறுக்கிக்கடாம்பொழி கரடக் களிநல் லியானை - (5) படாம்புனைந் தென்னப் பைந்துகில் போர்த்துப்பிதிர்சுணங் கலர்ந்த கதிர்முலை மடந்தையர்விட்புலத் தவர்க்குங் கட்புலன் கதுவாச்சூளிகை வகுத்த மாளிகை வைப்பிற்சுவல்கைத் தாங்குபு மதியணந்து பார்க்கச் - (10) சேணிகந் தோங்கும் யாணர்செய் குன்றத்தாடகத் தியன்ற சூடகக் கரத்தால்மாடகத் திவவியாழ் மருமமீ தணைத்துமூவகை நிலையத் தேழுசுர நிறீஇக்கொவ்வைவாய் திறந்து குயிலென மிழற்றுபு - (15) மென்னரம் புகிரான் விரன்முறை தடவிக்கின்னரம் வியக்குங் கீதம் பாடநகைநில வெறிக்கு முகமதி காணூஉச்சந்திர காந்தத்திற் சமைத்தசெய் குன்றம்மைந்தர்போன் றுருகி மழைக்கணீர் சொரியப் - (20) பல்வளஞ் சுரக்கும் பைந்தமிழ்க் கமலைநல்வளம் பதிவாழ் ஞானசம் பந்தபாசமா மிருட்கோர் படர்மணி விளக்கெனும்மாசி லாமணித் தேசிக ராயசாற்றுவன் கேண்மதி மாற்றமொன் றுளதே - (25) மெய்ம்மயிர் சிலிர்ப்பக் கண்ணீர் வாரமொழிதடு மாற வுழுவலன் பலைப்பச்சத்திநி பாதத் தன்மைவந் தடைந்தோர்க்கப்பொருள் புரிதற் கதுபொழு தாகலின்மெய்ப்பொரு ளுணரத்துதல் வியப்பெனப் படாதே - (30) சொற்றமிழ் விரகன் றுணைக்கண் சாத்தமுற்றுணர் கேள்வியர் பற்பல ராயினும்கைசொலக் கேட்குங் கட்செவி மூங்கைக்குய்வகை புணர்த்த தொருவியப் பாகலின்அன்னது கடுப்பநின் சந்நிதி விசேடத் - (35) தின்னருள் பெறாதவர் யாவரு மிலரெனவியப்புள தாக நயப்பதொன் றுளதேஅனையதீங் கென்னென வினவுதி யாலெனிற்கதலித் தண்டிற் பொதிதழற் கொளீஇப்பற்றா திருப்பினும் பைப்பைய மூட்டுபு - (40) மற்றொரு சூழ்ச்சியிற் பற்றுவித் தாலெனஒருசிறி தெனினும் பருவமின் றாயினும்பவவிரு டுரந்தருள் பதியத் தவமில் பேதையேன் றனக்கருள் வதுவே. 17

நேரிசை வெண்பா
தன்னேரி லாஞான சம்பந்தன் றாளடைந்தார்க்கென்னே யிருள்வௌியா மென்பரால் - அன்னோன்அருளாத போதுவௌி யாயிருந்த வெல்லாம்இருளா யிருந்த வெனக்கு. 18

கட்டளைக் கலித்துறை
என்செய லாலொன்றும் யான்செய்வதில்லை யெனக்கவமேபுன்செய லாம்வினைப் போகமுண்டாவதென் போதமில்லேன்தன்செய லாயவெல் லாமாசிலாமணிச் சம்பந்தநின்நன்செய லாயினு மென்செயலாச்செய்யு நானென்பதே.19

நேரிசை யாசிரியப்பா
நான்மறைக் கிழவ நற்றவ முதல்வநூன்முறை பயின்ற நுண்மைசா லறிஞசொற்சுவை பழுத்த தொகைத்தமிழ்க் கவிஞகற்றவர் வியக்குங் காவியப் புலவசெவிதொறுஞ் செவிதொறுந் தெள்ளமு தூட்டுபு - (5) கவிஞர்வயி னிரப்புங் கல்விப் பிரசங்கவெள்ளிடைத் தோன்றா துள்ளத் துணர்த்தவும்சேய்நிலை நின்று திருக்கண் சாத்தவும்சாயா மும்மலச் சகலரே முய்யஎம்முருக் கொண்டு மெம்மொடு பயின்றும் - (10) மும்மலக் கிழங்கை முதலொடு மகழ்ந்துசிற்பர முணர்த்துஞ் சற்குரு ராயபளிங்கினிற் குயின்ற பனிநிலா முற்றத்துவிளங்கிழை மடந்தையர் விளையாட் டயர்தரக்கொங்குவார் குழலுங் குவளைவாள் விழியும் - (15) பங்கய முகமும் பத்திபாய்ந் தொளிர்தலிற்சைவலம் படர்ந்து தடங்கய லுகளும்செய்யபூங் கமலச் செழுமல ரோடையென்றாடவர் சிற்சிலர் நாடினர் காணூஉவம்மின் வம்மின் மடந்தையர் நீவிர்மற் - (20) றம்மெ லோதி யரம்பைய ராதலின்நீர்நிலை நிற்றிரா னீரவர் தங்களுள்யார்கொல் யார்கொ லிசைமி னிசைமினென்றிறும்பூ தெய்தி யிரந்தன ரிசைப்பமறுமொழி கொடாது குறுநகை முகிழ்த்தாங் - (25) கையுற வகற்று மணிமதிட் கமலைநன்னகர் புரக்கு ஞான தேசிகஆசிலா வண்புக ழணிநிலா வெறிக்கும்மாசி லாமணி ஞானசம் பந்தஎன்பொருட் டாயினு மின்பொருட் டன்றிது - (30) நின்பொருட் டொருபொரு ணிகழ்த்துவன் கேண்மோவறிஞ னோம்பிய செறுவொன் றேய்ப்பப்பருவ நோக்காப் பவந்தொறும் பவந்தொறும்இருவினைப் போகமு மெற்கொண் டார்த்துபுமற்றென் னுருக்கொடு முற்றனை யாலினித் - (35) தாகமின் றாகலிற் பாகமின் றெனக்கெனஅருளா தொழியினும் பரிபவ நினக்கேசேய்முகம் பாராள் சினந்தன ளேகினும்போயெடுத் தாற்றுமத் தாய்மீட் டன்றேஆதலி னெனைப்போ லடிக்கடி தோன்றலை - (40) ஈதியா லின்னரு ளின்னண மெனக்கேசமையந் தீர்ந்த தனிப்பொரு டெரித்தற்கமையந் தேர்கலை யருளுதி யாயினும்எண்ணீ ராண்டைக் கிலக்கமிட் டிருந்தஅண்ணலங் குமரற் காருயிர் தோற்றகடாவிடை யூர்திபாற் கண்டும்அடாதென மொழிகுந ரார்கொன்மற் றுனையே. 20

நேரிசை வெண்பா
ஆரூரே யூர்பே ரருண்மாசி லாமணியென்றோரூர்பே ரில்லாற் குரைத்தேற்குப் - பாரேறப்பொய்யென்றான் மெய்யென்றான் பொய்யான பொய்யுடலைமெய்யென்றான் பொய்யென்றான் மீண்டு. 21

கட்டளைக் கலித்துறை
மீளா மணிமந் திரமருந்தாற்சென்ம வெவ்விடநோய்வாளா மணியொன்றி னான்மீண்டவாவம் மணிபிறர்கொண்டாளா மணியெமை யாட்கொள்சிந்தாமணி யைந்தவித்தோர்சூளா மணிமெய்ச் சுடர்மாசிலாமணி சூழ்ந்திடினே.22

நேரிசை யாசிரியப்பா
சூழ்போய் நிவந்த வாழ்கட லுலகத்தின்னருட் டிறத்தா லிடைமரு தமர்ந்தபொன்னவிர் கடுக்கைப் புரிசடைப் புங்கவன்அமையாக் காத லிமையவல் லிக்குவழிபடன் முறைமை விழுமிதி னுணர்த்தத் - (5) தானே தன்னைப் பூசனை புரிந்தெனஅருத்தியோ டெம்மைநம் முருத்திர கணங்கள்தெரித்துமற் றிவ்வா றருச்சனை புரிதிரென்றங்கையற் கண்ணி பங்கில்வீற் றிருந்தசெக்கர் வார்சடைச் சொக்கநா யகனை - (10) ஈரெண் டிறத்துப சாரமும் வாய்ப்பப்பூசனை புரியுந் தேசிக ராயமழைக்குலந் தழைப்பத் தழைத்ததீம் பலவின்வேரிடைப் பழுத்துப் பாரினுட் கிடந்தமுட்புறக் கனிகள் விட்புறக் காண்டலும் - (15) சிறுகண் மந்தி குறிவழிச் சென்றுகீண்டுபொற் சுளைபல தோண்டுவ தம்மமுற்பக லொருவர் பொற்குட நிரம்பப்புதைத்தனர் வைத்த நிதிக்குழா மனைத்தும்வஞ்சகம் பழகு மஞ்சனக் கள்வர் - (20) கண்டுகண் டெடுக்குங் காட்சித் தன்னதண்டலை வளைஇத் தடமதி லுடுத்ததேசுலாங் கமலைத் திருநகர் புரக்கும்மாசி லாமணி ஞானசம் பந்தவாக்கு மனனும் யாக்கையு மொன்றாச் - (25) சொற்றரு கரண மற்றிவை மூன்றும்நின்புகழ் நவிற்றியு நினைத்துநின் றுணைத்தாள்அன்புட னிறைஞ்சியு மின்பமுற் றனவால்அவகர ணங்களே யல்லமற் றம்மசிவகர ணங்களாய்ந் திரிந்தன வன்றே, அதனாற் - (30) றிரிகர ணங்களெள் றுரைசெயு மப்பெயர்ஒருபொருட் கிளவியெல் லோர்க்கும்இருபொருட் கிளவியா யிருந்ததின் றெனக்கே. 23

நேரிசை வெண்பா
எற்கமலஞ் செய்யு மெழின்மாசி லாமணிதன்பொற்கமலஞ் சென்னி பொலிவித்தேன் - நற்கமலைஊரிற் குறுகினே னோர்மாத் திரையளவென்பேரிற் குறுகினேன் பின். 24

கட்டளைக் கலித்துறை
பின்னம் படைத்த சமய விரோதப் பிணக்கறுத்தோர்சின்னம் படைத்த முனிமாசி லாமணிச் சித்தரியாம்இன்னம் படைத்தவ ரேது பெறாரமு திங்கெமக்கென்றன்னம் படைத்தவர் பெற்றார் புவன மடங்கலுமே. 25

நேரிசை யாசிரியப்பா
அடங்கா வைம்புல னடங்கினர்க் கம்மஒடுங்கா வைம்புல னுளத்தினு முளவே, அவைதாம்செவிப்புல னறியா வகத்தொலி யொன்றேமெய்ப்புல னறியாத் தட்பமற் றொன்றேகட்புல னறியாக் கதிரொளி யொன்றே - (5) நாச்சுவை யறியா நறுஞ்சுவை யொன்றேமூக்குயிர்த் தறியா முருகுமற் றொன்றேபேரா வின்பமிப் பெற்றியிற் றிளைக்கும்ஆரா வின்பமொன் றார்ந்தனம் யாமே, அதுவேகரையெறிந் தார்க்கும் பொருபுனற் படுகரிற் - (10) பணிலமீன் றளித்த மணிநிலாப் போர்ப்பத்தருணவெள் ளெகினந் தன்னகத் தடங்கஅருண முண்டக மகவிதழ் முகிழ்ப்பதுதெண்டிரை யுடுத்த தீம்புனன் மடந்தைவெண்டுகிற் படாஅம் விரித்தனள் போர்த்து - (15) வள்ளவாய்க் கமல மலர்க்கையால் வளைத்துப்பிள்ளைவெள் ளெகினம் பிடிப்பது கடுக்கும்காசுலாம் பசும்பொற் கடிமதிற் கமலைமாசி லாமணி ஞானசம் பந்தனென்றருந்தவர் துதிப்பவோர் பெரும்பெயர் நிறீஇப் - (20) பரமா னந்தப் பரவையுட் டோன்றியஇன்பவா ரமுதமவ் வமுதம்அன்பருக் கௌிதௌி தரிதுவிண் ணவர்க்கே. 26

நேரிசை வெண்பா
விண்மணியாய்க் காண்போர் விழிக்குட் பொலிந்துணைக்கண்மணியாய் நின்றெவையுங் காட்டுமால் - ஒண்மணிச்சூட்டம்மா சுணந்த னணிமுடிமேற் கொண்டிருந்தஇம்மாசி லாமணிமற் றின்று. 27

கட்டளைக் கலித்துறை
இன்றோர் வியப்புள தான்மாசி லாமணி யென்றிருப்பதொன்றோர் மணிகண் டவர்பல ராலதற் கோர்மருங்காய்நின்றோர் பலபல பேதங்க ளாச்சொல்வர் நீக்கமறச்சென்றோர்மற் றிம்மணி செம்மணி யேயென்று செப்புவரே. 28

நேரிசை யாசிரியப்பா
ஏழுயர் மும்மதச் சூழிமால் யானைதடம்புனல் குடைந்து படிந்தெழுந் துழக்கத்தெண்டிரை சுருட்டுங் குண்டகழ் வாவியிற்பங்கயத் தவிசிற் பசும்பொற் றாதளைந்தங்கம் வேறுபட் டரசனம் பொலிதலும் - (5) ஆவலிற் படர்ந்த சேவல்கண் டயிர்த்துநம்பேடையன் றிதுமல ரோடையு மன்றேபடரும்வெண் டாமரை படர்ந்ததை யன்றிதுகடவுள ரமுதங் கடைந்தபாற் கடலேகாந்துவெங் கனற்கட் களிறுமன் றிதுகடற் - (10) சாய்ந்தெழு மந்தரத் தடங்கிரி யதுவே.போகுவா லுறுப்பும் புழைக்கையுந் தைவருபாகரோ வாசுகி பற்றும்வா னவரேபொங்கிவெண் ணிலவு பொழிந்தவெண் டரளமன்றிங்கிது வங்கதி லெழுந்தவா ரமுதே - (15) கொடிவிடு பாசடைக் குழாமன் றிங்கிதக்கடலிடைத் தோன்றிய கற்பகா டவியேசேயிதழ் விரிக்குஞ் செந்தா மரையிதன்றாயதன் வடிவமா யமர்ந்தமா நிதியேசங்கமன் றிதுவதன் றனிப்பெயர் நிதியே - (20) செங்கிடை யன்றிது சிந்தா மணியேஆதலி னமதுபேட் டன்னமு மன்றிதப்போதிலங் குதித்த பொலங்கொம் பன்றேஎன்றுள மருளவோ ரெழினலம் பயக்கும்மன்றலம் பணைசூழ் மருத வேலிப் - (25) பொன்மதிற் கமலை நன்னகர் புரக்கும்தேசிக ராய சிற்பர முதல்வமாசி லாமணி ஞானசம் பந்தஎனையாட் கொள்ளவந் தெய்தினை யாகலின்முனியா தொன்றிது மொழிகுவன் கேண்மதி - (30) கற்றன ராயினுங் கல்லா ராயினும்அற்றனம் யாமென வடைந்தனர் தமையெனிற்காலம் பாரார் கருத்தினை யளவார்சீல நோக்கார் தீக்குணங் கொள்ளார்பரிசிலர் வேண்டிய பரிசுமற் றெல்லாம்வரிசையோ டளிப்பது வள்ளியோர் கடனேநன்னெறிப் படரா நவமலி யாயினும்செந்நெறிப் படர்ந்தநின் சீர்புனைந் தேத்தலிற்சத்திநி பாதநின் சந்நிதிப் பட்டஇத்திறத் தௌிதினி லெய்திய தெனக்கே, அதனாற்சரியையிற் றாழ்க்கலை கிரியையிற் பணிக்கலையோகத் துய்க்கலை பாகமு நோக்கலைநாளையின் றெனவொரு வேளையு நவிற்றலைஈண்டெனக் கருளுதி யிறைவபூண்டுகொண்டிருப்பனின் பொன்னடித் துணையே. 29

நேரிசை வெண்பா
பொன்னேயல் லாமற் பொருளோ டுடலுயிர்விற்றென்னே மணியொன் றெவர்கொள்வார் - கொன்னேகுருமாசி லாமணியைக் கொள்வோர்கொள் ளாமுன்தருவார்மற் றிம்மூன்றுந் தான். 30

கட்டளைக் கலித்துறை
தருமணிக் கோவைத் தருண்ஞான சம்பந்தன் றண்கமலைக்குருமணிக் கோவை நிகர்மாசி லாமணி கோத்திடலால்ஒருமணிக் கோவையிம் மும்மணிக் கோவையொண் சங்குகஞ்சம்பொருமணிக் கோவைப் பொருளாக்கொள் ளாரிது பூண்டவரே. 31

தடுத்த பிறவித் தளையாம்விலங்கு தனைமுறித்துவிடுத்த கருணைக் கடன்மாசிலாமணி மெய்ப்புகழாற்றொடுத்த தமிழ்மும் மணிக்கோவைநித்தந் துதிக்கவல்லார்எடுத்த சனனத்தி லெய்தாதபேரின்ப மெய்துவரே.32

உள்ளத் தருணின் றுணர்த்தவென்னாவி லுறைந்த வெள்ளைவள்ளக் கமலத் தவண்மாசிலாமணி வண்புகழில்எள்ளத் தனையள வோர்தொடையாக்கி யிசைத்தனளாற்கள்ளப் புலன்கொண் டுரைத்தேனலனிக் கவிமுற்றுமே.33

விரிக்குஞ் சரியையிப் பாமாலைசேர்த்தது மெய்க்கிரியைதரிக்கும் படிக்கின்று சாற்றியதேமற்றென் றண்டமிழைத்தெரிக்கின்ற போதருள் செய்ததுவேசிவ யோகமுண்மை பரிக்கின்ற ஞானமொன் றேமாசிலாமணி பாலித்ததே.34

பின்னே வரும் இரண்டு செய்யுட்கள் பழைய பதிப்புகளிற் காணப் படுகின்றன.
நேரிசை யாசிரியப்பா
தமிழ்மணங் கமழுங் கமலையம் பதிவாழ்ஞானசம் பந்தனை வணங்கின்ஈனசம் பந்த மில்லைவீ டௌிதே.

வஞ்சித்துறைமாசி லாமணித்தேசி காவெனபேசு வோர்கண்முப்பாச மோடுமே.


பண்டார மும்மணிக்கோவை முற்றிற்று.